{8K-611 Σ} Pagsusuri ng pangungusap: Pariralang pangngalang walang salitang pang-ubod
| Sabi ng babaing nakatabi niya sa bus, bago sila bumaba, lampas ng ala-una ng hapon sa lungsod ang sa nayon ay kiling na sa kanlurang araw. {W Anak ng Lupa 3.1} | ||||
| [1] Sabi ng babai- | [2] -ng nakatabi ... | [3] bago ... | [4] lampas ng ... | |
| {S-0/L} | ||||
| {S-L} | {S-K/B} | {S-0/B} | ||
Katulad ng sugnay ng pagpapahayag ng pagsasalitang sinipi ang sugnay na pang-itaas {13-2.2.3}, kahit "di-sinipi" ang pahayag. | ||||
Ipinapaugnay ang mga sugnay [2-4] nang isa-isa sa sugnay na [1]. | ||||
| [4] | lampas ng ala-una ng hapon sa lungsod ang sa nayon ay kiling na sa kanlurang araw. | ||||||||||||||||
| {S-0/B/TYP} | |||||||||||||||||
| lampas ng ala-una ng hapon sa lungsod | ang sa nayon | ay kiling na sa kanlurang araw. | |||||||||||||||
| {P-0=P-A} | {P-T=P-N([N])} | {P-P=P-U} | |||||||||||||||
| lampas | ng | ala-una | ng | hapon | sa | lungsod | ang | sa | nayon | ay | kiling | na | sa | kanlurang | araw | ||
| A/U | TW | N/Es | K | N | TK | N | TT | TK | N | TP | U | A/HT | TK | U.TL | N | ||
Pariralang pang-umpog ang lampạs; ito'y pang-uring makaabay na may pantuwid na ng ala-una bilang panuring. | |||||||||||||||||
May dalawang panuring ang ala-una - ng hapon at sa lungsọd. Marahil <nang hapon> ang baybay na tama {9-6.6}. | |||||||||||||||||
Malamang na pinili ang ayos na di-karaniwan upang bigyan-diin ang kasalungat ng sa nayon at sa lungsọd. Pariralang pangngalan ang paniyak ang sa lunsọd; hindi iniuulit ang salitang pang-ubod nitong hapon. | |||||||||||||||||
{8K-631 Θ} Hindi pananda ang si
Kinakaltas ang ang pag kagyat na harap ng si; baka maaaring isipin na halili ng panandang ang ang si para sa mga tao. Hindi tama ito, pagkat hindi kinakaltas ang ang kung iba pang salita ang nasa pagitan ng si at ang [1 2]. Magkakatulad ang gawi ng ibang panandang ay, sa at ng [3] {11-2.1 [2-4]}. Pati dapat palaging gamitin ang si pag panaguri ang pariralang pangngalan [4]. Bukod dito hindi kinakaltas ang pang-angkop sa harap ng pantukoy na si [5 6]; sa kabilang banda bihira ang pang-angkop sa harap ng pananda {13-3 (3)}.
|
(2) Palaging kagyat sa harap ng ngalan ang pantukoy na si at sinạ. Walang salita ang maaaring isingit sa pagitan ng mga ito. Dahil dito, baka maaaring ipalagay na morfem ng pangalan ang si at sinạ (hindi salitang bukod).
{8K-632 Θ} mga bilang pantukoy
Ipinapalagay naming pantukoy na iniuuna sa pangngalan ang mga (hindi ito morfem ng pangngalan); sa gayon bahagi ng pariralang pangngalan ang mga. Maaaring ikatwiran na panuring ang maaaring ilagay sa pagitan ng mga at pangngalan {8-7.1 (2)}.
{6A-721} Dalasan ng isa bilang "pantukoy na di-tiyak"
Sa Pagtitipong Panggawaan binilang namin ang paggamit ng isạ sa likod ng pananda (halimbawa: {13K-611 [7]}). Sa mga tatlong bahagdan (3 %) ay ginagamit ang isạ.
| Paniyak | ang isa | 46 | ang | 1802 | 2.5 % | |
| Panaguri | ay isa, 'y isa | 9 | ay, 'y | 605 | 1.5 % | |
| Pantuwid | ng isa | 64 | ng | 1408 | 5 % | |
| Pandako | sa isa | 63 | sa | 1700 | 4 % | |
| Kabuuan | 182 | 5515 | 3 % | |||
{8K-901 Σ} Pagsusuri ng pangungusap: Paghahati ng pariralang pangngalan kung may panggitagang paniyak
| Mabuti kang bata! | ||
| mabuting bata | ka | |
| {P-P=P-N} | {P-T=P-N(HT)} | |
| mabuti kang bata | ||
| {GTT/U|HT|N} | ||
| mabuti | kang | bata |
| U | HT.TL | N |
{8K-902 Σ} Pagsusuri ng pangungusap: Paghahati ng pariralang pangngalang nasa loob ng pariralang pangkaroong bumubuo ng panaguri
| [1] Nahalata kong may itinatago siyang problema. | |||||||
| nahalata ko | -ng may itinatago siyang problema | ||||||
| {S-0/L/P0} | S-L/GTD | ||||||
| nahalata ko | -ng | may itinatagong problema | siya | ||||
| {P-P=P-D} | {P-P=P-KD} | {P-T=P-N(HT)} | |||||
| itinatagong problema | |||||||
| {P-N} | |||||||
| itinatago siyang problema | |||||||
| {GTD/U|HT|N} | |||||||
| nahalata | kong | may | itinatago | siyang | problema | ||
| DB10/D | TW.HT.TL | L.TK/D | U/DB/K | HT.TL | N/Es | ||
Walang paniyak ang sugnay na pang-itaas. Sugnay na makaangkop na sumusunod ang paniyak nito. | |||||||
Hindi nasa kauna-unahang katatayuan ang hutagang paniyak na siyạ (kung sa unahan, dapat gamitin ang mahabang anyong mayroọn) parang magamit ang anyong dinaglat ng pagkaroong may. Kung ibinibilang din ang pagkaroong may, nasa ikatlong katatayuan lamang sa pangungusap ang hutaga. | |||||||
Hinahati ng paniyak na siyạ ang pariralang pangngalang itinagong problema. | |||||||
| |||||||||
{8K-903 Σ} Pagsusuri ng pangungusap: Paghahati ng pariralang pangngalang bumubuo ng paniyak na nasa pangungusap na pangkaroon
| [1] Walạ kaming permanenteng tirahan ni Ina. {W Material Girl 3.3} | |||||
| wala kaming permanenteng tirahan ni Ina | |||||
| {S-1/GTD} | |||||
| walang permanenteng tirahan | kami ni Ina | ||||
| {P-P=P-KD} | {P-T=P-N(HT P-W)} | ||||
| wala kaming permanenteng tirahan | ni Ina | ||||
| {GTD/L.TK/D|HT|P-N} | {P-W} | ||||
| wala | kaming | permanenteng | tirahan | ni | ina |
| L.TK/D | HT.TL | U/Es.TL | N | TW.Y/Ta | N |
Bumubuo ng panggitagang pangkaroon ang paniyak na kamị; inilalagay ito sa kauuna-unahang katatayuan. Hindi maaaring isama nito ang panuring ni Inạ; dahil dito dapat hatiin ang paniyak at ang pariralang pangngalang binubuo ito.Sumusunod ang pangalawang bahagi ng pariralang pangngalang ni Inạ sa hulihan ng pangungusap pagkatapos ng panaguri. | |||||
| |||||||
| Wikang Filipino ni Armin Möller http://www.germanlipa.de/wika/ug_P-N_K.htm 07 Hulyo 2006 / 28. Nobyembre 2012 *Sinuri *Susi |